В честь Года педагога и наставника, Президент поддержал идею создать единый кадровый резерв учителей в системе образования.
Данный резерв будет включать в себя учителей, педагогов дошкольного образования, преподавателей колледжей и управленцев.
Подобно "Школе губернаторов", будет создана "Школа мэров" и "Школа учителей", которая будет являться кадровым резервом в системе образования России.
Программа подготовки педагогических кадров раньше
1) После окончания педагогического вуза, будущие учителя проходили процедуру распределения на работу.
2) Распределение осуществлялось на основе государственных нужд и региональных потребностей.
3) На этапе распределения выпускники вузов могли выбирать несколько вариантов мест работы, которые предлагались им в соответствии с их специализацией, квалификацией и местом проживания.
4) Распределение учителей происходило через специальные комиссии, которые состояли из представителей образовательных учреждений и государственных органов.
5) Критериями выбора места работы были не только профессиональные качества будущего учителя, но и его личные предпочтения, место рождения, национальность и другие социальные факторы.
6) После того, как было принято окончательное решение о месте работы, учителю предоставлялась возможность переезда в новый город или населенный пункт, где он должен был приступить к работе.
Таким образом, распределение учителей в Советском Союзе было четко регулированной процедурой, которая позволяла решить кадровые проблемы школы и обеспечить равномерное распределение квалифицированных кадров по всей стране.
Вместе с переездом будущие педагоги получали определенные льготы:
- Государство предоставляло жилье с льготами. Некоторые получали частные дома, а некоторые - квартиры.
- Учителей автоматически уважали в обществе, в том числе среди учеников и их родителей.
- Вокруг было много молодых людей. Люди общались, дружили, создавали семьи.
- Если молодой учитель уже был женат, то его жена тоже могла найти работу.
- Зарплата была достаточной для комфортной жизни.
- Кроме того, многие из современных статей расходов (например, медицинские услуги) были бесплатными или стоили символическую сумму.
- Многие оставались работать в своих деревнях и селах после окончания срока распределения, так как там они могли получить все необходимые условия.
Советская власть требовала от молодых людей отработать вложенные в них средства, но при этом предоставляла им множество преимуществ.
Программа “Земский учитель”
Нечто похожее попытались придумать и в наши дни для поддержки учителей, но с большой разницей.
Молодым педагогам предлагается уникальное предложение: им готовы выплатить миллион рублей, если они согласятся отработать пять лет в сельской школе.
Это стимулирующая возможность для молодых учителей, которая способствует поддержанию образования в сельских районах и созданию более привлекательных условий для их профессионального роста.
Учитель может получить выплату, если он найдет работу:
1) в сельском населенном пункте,
2) в рабочем поселке,
3) в поселке городского типа или городе с населением до 50 тысяч человек.
Для получения выплаты учитель должен соответствовать следующим требованиям:
- Не быть старше 55 лет на момент подачи документов.
- Иметь среднее профессиональное или высшее педагогическое образование и отвечать требованиям, предъявляемым к педагогическим работникам, таким как отсутствие судимости за определенные преступления и хорошее здоровье.
- Формальное наличие должности учителя на момент подачи документов не обязательно, но в некоторых регионах это требуется.
- Устроиться на вакантную должность в школе с объемом учебной нагрузки не менее 18 часов в неделю за ставку.
- Обязаться отработать на этой должности со столь же высокой нагрузкой в течение 5 лет.
- В случае нахождения в декретном отпуске, время отсутствия на работе может быть засчитано за пятилетний период работы, если это будет решено властями области.
Однако, большинство регионов не практикуют такой подход.
В случае, если учитель увольняется из школы раньше, чем через 5 лет, он должен вернуть полученную сумму в размере одного миллиона рублей, независимо от того, сколько лет он отработал.
Флагманы образования 2023 и подготовка педагогических кадров
С прицелом на профессиональный и карьерный рост студентов, учителей и управленцев в сфере образования, Президентская платформа «Россия – страна возможностей» с содействием Правительства Российской Федерации и Минпросвещения России начиная с 2019 года создает благоприятные условия.
Эта инициатива направлена на:
1) обучение учителей школ,
2) поддержку образовательного сектора,
3) развитие потенциала будущих лидеров в образовании.
Основная цель проекта заключается в создании благоприятных условий для формирования кадрового резерва, способного поддержать систему образования Российской Федерации.
Школа учителей или Кадровый резерв системы образования это - новые специалисты, обладающие определенными компетенциями, которые выражаются в обширных знаниях, умениях, навыках и практическом опыте.
Эти специалисты умеют применять свой профессионализм и личностные качества в социальной и профессиональной сферах для успешного решения поставленных задач.
Для достижения этой цели были определены следующие задачи:
- Предоставить каждому участнику проекта возможность определить свой индивидуальный уровень сформированности профессиональных компетенций и специальных знаний.
- Создать условия, способствующие развитию профессиональных компетенций и специальных знаний у участников проекта.
- Выявить наиболее мотивированных и хорошо подготовленных участников проекта для рекомендации их в кадровый резерв системы образования.
- Обеспечить развитие и продвижение экспертного потенциала участников проекта, предоставляя им соответствующие условия.
1 июля Концепция подготовки педагогических кадров 2030 для системы образования была утверждена председателем правительства Михаилом Мишустиным.
Еще в России планируется внедрить единые подходы к структуре, содержанию и оценке качества подготовки педагогических кадров для всей системы образования.
Целью таких мер является увеличение числа студентов, обучающихся по педагогическим программам на условиях целевого договора, и повышение квалификации преподавателей.
Для улучшения предметной и практической подготовки педагогов планируется внедрить обязательные дисциплины:
1) «Русский язык и культура речи»,
2) «Классное руководство»,
3) «Работа с родителями»,
4) «Инклюзия».
Также будет усовершенствована система целевого обучения, особенно для дефицитных педагогических специальностей, и разработаны механизмы для укрепления начинающих педагогов в профессии.
Особое внимание уделяется внедрению системы независимой оценки качества подготовки педагогических кадров, а также созданию новой образовательной инфраструктуры, включая современные образовательные пространства и психолого-педагогические классы во всех регионах страны.
Кто будет входить в кадровый резерв образования
19 июля состоялось четвертое очное заседание Наблюдательного совета платформы "Россия - страна возможностей" (РСВ) под председательством Президента РФ.
На заседании предложили создать единый кадровый резерв в системе образования, который позволит участникам занимать вакантные должности в любых регионах России.
- Еще предложили разработать образовательную программу для этого кадрового резерва, аналогичную губернаторской школе, чтобы профессионально подготовить будущих управленцев в образовании.
Эта идея была поддержана вице-премьером Татьяной Голиковой, которая отметила, что кадры очень важны, особенно для сельских и отдаленных населенных пунктов.
Голикова также подчеркнула, что необходимо заранее профессионально ориентировать молодых людей на работу в регионах, где требуются кадры.
По словам Голиковой, в России нужно около 22 000 человек для работы в школе, при этом статистика показывает, сколько учителей и управленцев в образовании необходимо для каждого региона.
Правительство готово сформировать пул заявок на педагогические специальности в вузы и колледжи, а РСВ может помочь своими ресурсами в создании кадрового резерва.
Это также будет являться переподготовкой кадров, добавила вице-премьер.
В настоящее время на региональном и муниципальном уровнях создаются кадровые резервы, в том числе в сфере образования.
Однако, эти "закрытые" кадровые резервы не позволяют педагогам и управленцам из других регионов претендовать на вакантные должности.
В связи с этим, РСВ предлагает создать единый отраслевой кадровый резерв под руководством Минпросвещения, который позволит специалистам из разных регионов быстро занимать вакантные должности в образовании.
При создании кадрового резерва будут учитываться достижения педагогов и управленцев в федеральных профессиональных конкурсах.
Пройти повышение квалификации учителю
В онлайн институте ЕВИДПО можно пройти повышение квалификации учителю и получить удостоверение.
Обучение проходит онлайн в сжатые сроки.
По итогам обучение вы получите похожий диплом. Все документы мы вносим в единый реестр ФИС ФРДО:
ИТОГИ:
Управление коллективами в сфере образования является сложным процессом, требующим знания тонкостей образовательной сферы и опыта работы в ней.
Поэтому, подготовка управленческих кадров в системе среднего профессионального образования и для школ является важной задачей.
Создание единого кадрового резерва в системе образования поможет решить проблему нехватки кадров в этой сфере, а также повысить профессионализм управленцев и педагогов.
