В современном образовательном процессе работа социального педагога играет ключевую роль в формировании здоровой и гармоничной образовательной среды для учеников. В статье рассмотрим организацию работы социального педагога в 2023-2024 учебном году, обсудим перечень необходимых документов и разработку рабочих программ, которые способствуют успешной социальной адаптации и развитию учащихся.
Функции и обязанности социального педагога
Стандартом от 10.01.2017 № 10н утверждены основные функции социального педагога:
- разработка мер по педагогическому сопровождению ученика в трудной жизненной ситуации
- планирование деятельности по обеспечению позитивной социализации учеников и т. д.
Дополнительно должностные обязанности социального педагога школы по ФГОС:
- планирование и организация мер по педагогической поддержке обучающихся в процессе социализации
- реализация культурно-просветительских программ и мероприятий по формированию у обучающихся социальной компетентности и позитивного социального опыта
- организационно-методическое обеспечение педагогической поддержки обучающихся
- развитие самоуправления обучающихся на основе социального партнерства, социальных институтов
- организация социально и личностной значимой деятельности группы обучающихся.
Обязанности социального педагога в школе по ФГОС:
- анализ поведения учащихся и построение прогнозов на основе этого исследования для избежания конфликтных ситуаций
- разработка специальных адаптационных программ для школьников с целью улучшения психологической обстановки в школе
- осуществление комплекса мероприятий для учащихся в плане образования личности и развития индивидуальности
- организация мероприятий для школьников и их родителей для повышения безопасности учеников
- организация консультационной помощи учителям при проведении родительских собраний, общении с родителями учеников, проведении различных школьных мероприятий
- консультации школьников, родителей и учителей по всем вопросам, связанным с адаптацией и решением споров во всех конфликтных ситуациях
- посредническая помощь в установлении связи между ребенком, семьей и школой, в случае необходимости.
С кем работает социальный педагог?
Работа социального педагога в школе заключается в тесном взаимодействии с нижеприведенными группами:
- дети из категории группы риска
- родители
- органы правопорядка
- социально незащищенные семьи учащихся
- коллектив учителей и педагогов.
К числу детей, которые могут нуждаться в помощи социального педагога, относятся:
- сироты
- опекаемые
- живущие в неполной семье
- инвалиды или имеющие серьезные нарушения здоровья
- имеющие необходимость в сохранении или получении жилой площади
- часто испытывающие стресс (в семье или классе)
- дети, родители которых употребляют алкогольные напитки или наркотические средства
- дети-курильщики и те, кто распивает спиртное и знаком с наркотиками
- страдающие от нехватки пищи
- социально дезадаптированные
- имеющие низкую школьную успеваемость
- дети-вундеркинды, нуждающиеся в персональном развитии своей одаренности.
Какие документы должны быть у социального педагога в школе?
Так какие же документы ведёт социальный педагог в школе?
Социально-педагогическая характеристика школьного микросоциума (Социальный паспорт школы)
Это обязательный документ социального педагога, за который он несёт персональную ответственность.
Социальный паспорт школы представляет собой внутренний документ, который содержит подробную и достоверную информацию о различных семейных категориях учащихся в данной школе. Он используется для определения социального статуса семей обучающихся. Этот документ считается наиболее эффективным инструментом для анализа социальных характеристик семей, которые могут влиять на учебный процесс и потребности учеников.
Медико-психолого-педагогические характеристики подопечных
Это обязательные документы социального педагога, за которые он несёт персональную ответственность.
Медико-психолого-педагогические характеристики подопечных относятся к числу документов для внутреннего пользования и не подлежат широкой огласке.
Перспективный план работы на год, утвержденный руководителем учреждения
Это обязательный документ социального педагога, за который он несёт персональную ответственность.
План развития представляет собой план целей и шагов, которые нужно предпринять в ближайшей перспективе. Он формируется на основе анализа прошлых результатов с учетом текущей ситуации.
Социальный педагог также может иметь следующую документацию (по согласованию с администрацией):
- Тексты административных документов по социально-педагогической работе , законов и подзаконных актов по осуществлению прав ребенка.
- Должностную инструкцию.
- Перспективный, календарный план работы на год , который может быть представлен как отдельным документом, так и в контексте годового плана работы учреждения образования. В нем должны быть представлены те виды деятельности, которые являются основополагающими в работе социального педагога в конкретном образовательном учреждении.
- Циклограмму и график работы на неделю, месяц, утвержденный руководителем учреждения.
- График и учет тематических групповых консультаций (учащиеся, родители, учителя) примерно но следующей форме:
№/ Дата/ Тема/ Категория группы (учащиеся, родители, учителя)/ Примечания
- График индивидуальных консультаций для отдельных категорий клиентов. Учет обращений родителей, учителей, учащихся и разрешение поставленных ими проблем (конфиденциальная информация) примерно по следующей форме:
№/ Дата/ Ф.И.О./ Категория клиента (учащийся, родитель, учитель)/ Краткое содержание проблемы/ Рекомендации, время следующей встречи
- Проекты или программы по отдельным наиболее актуальным направлениям социально-педагогической работы.
- Документацию по учету правонарушений, отклонений в развитии, конфликтов в коллективе; по освоению индивидуальных образовательных маршрутов детьми, стоящими на внутришкольном контроле; по контролю за движением учащихся; действий и результатов преодоления нарушений. В контексте вышеозначенного особое место занимает документация Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних.
- Документацию по вопросам опеки и попечительства (подробные списки с номерами личных дел, датами лишения родительских прав и назначения опеки, адресами, телефонами, местом работы ; акты обследования жилищно-бытовых условий), защите прав ребенка в органах охраны правопорядка и судебных органах.
- Данные по изучению социального состава семей, социального портрета ученика, класса, школы, социальных ожиданий родителей, учащихся, педагогов .
- Учет мер по социальной защите детей из социально неблагополучных семей.
- Методические рекомендации для родителей
- Методические рекомендации для классных руководителей, учителей по решению проблем социальной жизни ребенка и снятию конфликтов в межличностных отношениях.
- Систематизированную информацию (в виде карточек или информационных стендов) по городским и (или) районным службам для родителей и детей.
Рабочая программа социального педагога 2023-2024
Нормативно-правовое обеспечение социального педагога
Международные документы:
1. Конвенция ООН о правах ребенка
2. Всеобщая декларация прав ребенка
3. Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей
Федеральные законы:
1. Конституция РФ
2. Гражданский кодекс
3. Жилищный кодекс
4. Семейный кодекс
5. Трудовой кодекс
6. Кодекс РФ «Об административных нарушениях»
7. Об основных гарантиях прав ребенка в РФ
8. Закон РФ «Об образовании»
9. Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
Где обучить социального педагога?
В университете ЕВИДПО можно пройти обучение или переподготовку в кратчайшие сроки по более, чем 70-ти курсам по направлению Педагогика, в том числе по курсу Социально-воспитательная и социально-образовательная деятельность в соответствии с ФГОС и многим другим.
По окончании вы получите диплом следующего образца:
